上升街 丨 以苗护苗，科学防控

以苗护苗，科学防控

  坚定信心  

  同舟共济  

  科学防治  

  精准施策  

      当前，疫情防控形势依然严峻，为有效阻断新冠疫情传播，建立全民免疫屏障，根据相关文件要求，我市已经启动3-11岁人群新冠疫苗接种工作！
      “你听说了吗？我们要打疫苗了！”这事儿，也引起了小朋友们的热议。于是老师引导孩子们去了解新冠疫苗，并将接种疫苗这件大事儿转化成了生活中的课程资源，努力实现探究式的学习、社会化的学习。

积极

极

宣

传

     为了使家长了解幼儿接种新冠疫苗的重要性，我园充分利用公众号、家园群等进行有效宣传与引导。

疫

苗

故

事

苗苗初探究

#1 疫苗是......

孩子们你们知道什么是新冠疫苗吗？

是一种很长的针，而且还很尖。

是可以杀死病毒，保护我们不生病的。

新冠疫苗是一种药！

       其实，新冠疫苗是一种被灭活的病毒，没有感染性，是用于预防新冠病毒的感染或新冠肺炎的一种生物制剂。

      关于新冠疫苗，孩子们迸发了许多童言稚语，他们对新冠疫苗一点也不陌生，因为自己的爸爸妈妈已经接种啦。而关于新冠疫苗是否是药？孩子们各有各的想法，于是展开了这样一场辩论......

#2 苗苗辩论赛

正方：新冠疫苗就是药！

伶伶：疫苗就是可以杀死病毒的药。

瑶瑶：我姐姐之前去打的时候，我看见就装在那个小玻璃瓶里面，医生拿出来敲碎了吸到针里，再打到姐姐肩膀这儿， 就是药。

子依：生病了要输液打针，就和疫苗一样。

反方：新冠疫苗才不是药呢！

湉湉：疫苗里面的是病毒，不是药。

安琪：药都是吃到嘴巴里面的，疫苗是打针进去的。

哲哲：生病了就不能打疫苗！

      生活中的很多事情都会吸引孩子的讨论，有时是班级内发生的一件小事，有时是社会大事。当幼儿听到一些内容时，常常会三五成群自然而然参与讨论，而这些讨论的话题，有时也可以成为教育契机。

苗苗大调查

01

你身边有哪些人接种了新冠疫苗？

乐辰：爸爸、妈妈还有婆婆。

毅毅：我的妈妈接种过疫苗。

诗予：老师、医生、警察，我身边很多人都打过新冠疫苗。

02

为什么要接种疫苗？

诺诺：接种疫苗，保护自己。

涵涵：可以消灭新冠病毒。

金林：可以增强病毒抗体，减小被传染风险。

子夏：如果不打疫苗，病毒就会跑进我们的身体里。疫苗可以帮助我们战胜病毒。

03

接种时我们应该注意什么呢？

粦泉：不哭闹，带好口罩，好好排队。

心心：不能乱动，乱动的话疫苗就打不进去。

婧涵：要注意排队的时候要离一米远！

      关于新冠疫苗孩子们经过初探后又提出了许多问题，于是我们一起整理了一些问题，请教了家里的大朋友们。

我们的接种计划

#1 材料准备

       为了更加清楚接种时应该准备哪些东西，孩子们分组展开讨论、记录并分享。

#2 模拟接种

       为了熟悉接种流程，孩子们在游戏中模拟了疫苗接种活动。

      孩子们在课程实施过程中兴趣引领，还可以通过角色扮演游戏，更加熟悉了新冠疫苗接种过程。

苗苗畅想

                             关于疫苗，

                     孩子们还有很多畅想，

                         一起来看看吧！

如果我是科学家，我想研发......

  

       不掉头发疫苗，因为我妈妈总是掉头发，我想让她一直美美的。

  

       我想研发一种不感冒的疫苗，这样我们永远不会咳嗽发烧了！

  

       不生气疫苗，打了这个疫苗，我们就不会生气了，每天都是开开心心的！

2021年｜冬

      《纲要》中指出5-6岁幼儿应愿意用图画和符号表现事物或故事。因此，在活动中，教师也引导孩子将自己的愿望通过有书面表达出来。

一起种苗吧

       接种新冠疫苗，是当下的社会热点，就这么从新闻走到了孩子们的身边，走进了孩子们的心里，而那些特别正气的表达，也让我们感受到了属于孩子们的社会责任感。期待每一位大小朋友们一起努力，一起成为“抗疫小勇士”，共筑“防疫长城”，保护自己，也保护大家！

      “以苗护苗，科学防疫”让我们一起去种“苗”吧！

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图文编辑 | 卢洁  田树兰

审核 | 吴昊