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上升街 丨 以苗护苗,科学防控


以苗护苗,科学防控

  坚定信心  

  同舟共济  

  科学防治  

  精准施策  

      当前,疫情防控形势依然严峻,为有效阻断新冠疫情传播,建立全民免疫屏障,根据相关文件要求,我市已经启动3-11岁人群新冠疫苗接种工作!
      “你听说了吗?我们要打疫苗了!”这事儿,也引起了小朋友们的热议。于是老师引导孩子们去了解新冠疫苗,并将接种疫苗这件大事儿转化成了生活中的课程资源,努力实现探究式的学习、社会化的学习。

积极


     为了使家长了解幼儿接种新冠疫苗的重要性,我园充分利用公众号、家园群等进行有效宣传与引导。







苗苗初探究

#1 疫苗是......

孩子们你们知道什么是新冠疫苗吗?

是一种很长的针,而且还很尖。

是可以杀死病毒,保护我们不生病的。


新冠疫苗是一种药!

       其实,新冠疫苗是一种被灭活的病毒,没有感染性,是用于预防新冠病毒的感染或新冠肺炎的一种生物制剂。


      关于新冠疫苗,孩子们迸发了许多童言稚语,他们对新冠疫苗一点也不陌生,因为自己的爸爸妈妈已经接种啦。而关于新冠疫苗是否是药?孩子们各有各的想法,于是展开了这样一场辩论......

#2 苗苗辩论赛

正方:新冠疫苗就是药!

伶伶:疫苗就是可以杀死病毒的药。

瑶瑶:我姐姐之前去打的时候,我看见就装在那个小玻璃瓶里面,医生拿出来敲碎了吸到针里,再打到姐姐肩膀这儿, 就是药。

子依:生病了要输液打针,就和疫苗一样。

反方:新冠疫苗才不是药呢!

湉湉:疫苗里面的是病毒,不是药。

安琪:药都是吃到嘴巴里面的,疫苗是打针进去的。

哲哲:生病了就不能打疫苗!



      生活中的很多事情都会吸引孩子的讨论,有时是班级内发生的一件小事,有时是社会大事。当幼儿听到一些内容时,常常会三五成群自然而然参与讨论,而这些讨论的话题,有时也可以成为教育契机。


苗苗大调查


01

你身边有哪些人接种了新冠疫苗?

乐辰:爸爸、妈妈还有婆婆。

毅毅:我的妈妈接种过疫苗。

诗予:老师、医生、警察,我身边很多人都打过新冠疫苗。

02

为什么要接种疫苗?

诺诺:接种疫苗,保护自己。

涵涵:可以消灭新冠病毒。

金林:可以增强病毒抗体,减小被传染风险。

子夏:如果不打疫苗,病毒就会跑进我们的身体里。疫苗可以帮助我们战胜病毒。

03

接种时我们应该注意什么呢?

粦泉:不哭闹,带好口罩,好好排队。

心心:不能乱动,乱动的话疫苗就打不进去。

婧涵:要注意排队的时候要离一米远!


      关于新冠疫苗孩子们经过初探后又提出了许多问题,于是我们一起整理了一些问题,请教了家里的大朋友们。


我们的接种计划

#1 材料准备

       为了更加清楚接种时应该准备哪些东西,孩子们分组展开讨论、记录并分享。


#2 模拟接种

       为了熟悉接种流程,孩子们在游戏中模拟了疫苗接种活动。

      孩子们在课程实施过程中兴趣引领,还可以通过角色扮演游戏,更加熟悉了新冠疫苗接种过程。


苗苗畅想

                             关于疫苗,

                     孩子们还有很多畅想,

                         一起来看看吧!

如果我是科学家,我想研发......

  

       不掉头发疫苗,因为我妈妈总是掉头发,我想让她一直美美的。

  

       我想研发一种不感冒的疫苗,这样我们永远不会咳嗽发烧了!

  

       不生气疫苗,打了这个疫苗,我们就不会生气了,每天都是开开心心的!

2021年|冬

      《纲要》中指出5-6岁幼儿应愿意用图画和符号表现事物或故事。因此,在活动中,教师也引导孩子将自己的愿望通过有书面表达出来。

一起种苗吧

       接种新冠疫苗,是当下的社会热点,就这么从新闻走到了孩子们的身边,走进了孩子们的心里,而那些特别正气的表达,也让我们感受到了属于孩子们的社会责任感。期待每一位大小朋友们一起努力,一起成为“抗疫小勇士”,共筑“防疫长城”,保护自己,也保护大家!

      “以苗护苗,科学防疫”让我们一起去种“苗”吧!


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图文编辑 | 卢洁  田树兰

审核 | 吴昊




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